參與調(diào)研，協(xié)助轉(zhuǎn)化，為結(jié)果負(fù)責(zé)，因?yàn)閷Ｗ⑺詫I(yè)                                                                                                ...

  《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》【課程背景】松下幸之助說：“企業(yè)即人，成也在人，敗也在人。”在當(dāng)今激烈的市場...

短視頻微課設(shè)計(jì)與制作工作坊手機(jī)拍攝 · 豎屏基本概況【課程背景】短視頻即視頻短片，是一種互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容傳播方式，一般是...

課程背景從梁啟超的“少年強(qiáng)則中國強(qiáng)”在到習(xí)總的“中國夢”可以看出我們中國人要更加強(qiáng)大，中國企業(yè)要加快發(fā)展，要走出困...

【課程背景】對(duì)于一個(gè)大學(xué)生來說，從校園到社會(huì)，是人生的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折，能否順利實(shí)現(xiàn)這個(gè)過渡，直接關(guān)系到大學(xué)生自信心的...

【課程背景】v 供應(yīng)鏈?zhǔn)乾F(xiàn)在準(zhǔn)時(shí)制造的保證，其“信息流、物資流、工藝流“的同步是高效生產(chǎn)的關(guān)鍵！——正所謂” 三流...