【課程背景】 1.動(dòng)態(tài)、持續(xù)創(chuàng)新的社會(huì)環(huán)境趨勢(shì)隨著中國改革開放的不斷深入，社會(huì)環(huán)境治理愈加規(guī)范和成熟，社會(huì)正朝著法治、勞動(dòng)力素質(zhì)提升、共同富裕等理性的方向轉(zhuǎn)型發(fā)展。企業(yè)作為國民經(jīng)濟(jì)的細(xì)胞，在實(shí)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)責(zé)任、社會(huì)責(zé)任和環(huán)境責(zé)任的動(dòng)態(tài)平衡的同時(shí)，必然要適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)，審時(shí)度勢(shì)的調(diào)整經(jīng)營管理模式、不斷進(jìn)行產(chǎn)品創(chuàng)新和服務(wù)創(chuàng)新來適應(yīng)外部動(dòng)態(tài)的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，在創(chuàng)造利潤的同時(shí)為企業(yè)樹立度良好的聲譽(yù)和形象...

課程背景在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，管理理論是否過時(shí)了呢？當(dāng)前，企業(yè)的外部戰(zhàn)略環(huán)境迅速化，倒逼組織變革，管理也面臨著相應(yīng)的模式創(chuàng)新。舊的管理邏輯似乎已經(jīng)不能滿足企業(yè)需求，一個(gè)有悖于傳統(tǒng)的理念被實(shí)踐者和學(xué)者們提出，甚至連拉姆·查蘭這樣的大師都提出了“分拆管理職能”。毫無疑問，管理正處于“變局”之中，但未來管理該何去何從，似乎存在諸多分歧。可以明確的是，早一天梳理清楚這個(gè)問題，組織就能早一天應(yīng)對(duì)變化，自由轉(zhuǎn)型...

【課程背景】對(duì)于管理者而言，每日針對(duì)各領(lǐng)域和職能部門不斷面臨的種種困擾，"應(yīng)該如何處理各種層出不窮的問題（尤其是突發(fā)性問題）？如何才能以最迅速、有效的方式做出正確的決策？   用“邏輯思考+在豐富內(nèi)涵基礎(chǔ)上的直覺”做事是一個(gè)成功職業(yè)人的共性特點(diǎn)，第一，運(yùn)用邏輯思考能力，用系統(tǒng)思維結(jié)構(gòu)來建立思考模式，分析問題，找到真正的問題點(diǎn)，梳理出解決方案。第二，知識(shí)管理（事后總結(jié)、知識(shí)儲(chǔ)備、閱歷儲(chǔ)備）基礎(chǔ)...

可與言而不與之言，失人；不可與言而與之言，失言。知者不失人，亦不失言。溝通是管理者最重要的工作之一，根據(jù)對(duì)有關(guān)管理...

《中層管理者綜合管理能力提升》大綱【培訓(xùn)時(shí)間】：12天【課程背景】： 每一個(gè)中層管理干部都是公司的核心骨干，都是...

【課程背景】互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，領(lǐng)導(dǎo)力注入了新的元素。回歸本源，重返領(lǐng)導(dǎo)——這是當(dāng)下管理者的重大挑戰(zhàn)，不可回避的研究課題。...

課程背景：中國企業(yè)，尤其是中小型的民營企業(yè)面臨著越來越大的管理挑戰(zhàn)：法制健全，意味著企業(yè)的“騰挪”空間縮小;物價(jià)上...

【課程背景】1、全方位認(rèn)知管理者應(yīng)有職責(zé)、扮演角色及做法，全面提升單位組織經(jīng)營績(jī)效。 2、掌握高效能領(lǐng)導(dǎo)力的8大特...