《制造業(yè)非人——五定有“術”》 二維碼
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發(fā)表時間：2018-04-12 15:28 《制造業(yè)非人——五定有“術”》 ---定崗、定編、定級、定薪、定績導入實務 【課程對象】：總經(jīng)理、高管團隊、生產(chǎn)管理系統(tǒng)、工程及技術（PE、ME）管理系統(tǒng)、品質(zhì)管理、PMC、人力資源系統(tǒng)其他部門主管級以上管理人員。 【課程時間】：2天（6H/天） 【主講老師】：沈懷金 【課前\課中\(zhòng)課后調(diào)研文件】：見附件《精細化管理系統(tǒng)-調(diào)研文件》 【課程背景Background】 沈老師帶著咨詢團隊走過了近300家各類型企事業(yè)單位，發(fā)現(xiàn)他們并不缺管理人員甚至管理精英，也不缺流程及制度，但通過深入調(diào)研及分析，發(fā)現(xiàn)很多單位存在以下共性： 企業(yè)越來越大、崗位越來越雜、人員越來越多、人資越來越難管 企業(yè)淡旺季起伏，因為人員編制與招聘問題：旺季不旺、淡季更淡 人資部門權威性缺失，僅僅為企業(yè)人員招工單位，承載的分析與規(guī)劃功能沒有發(fā)揮 缺方法規(guī)劃車間人員編制數(shù)量，往往由生產(chǎn)車間提報人員需求，人資被動接收、缺乏標準 人資往往通過各種途徑找到部分定編方法或制定了部分標準，但生產(chǎn)部門不信服、不執(zhí)行等 財務預算沒有做、或者無法做、或者做了不全面、或者做了但對人員的定編缺乏統(tǒng)一標準,成本控制指標無法下達、無法完成、成為擺設 .... 優(yōu)秀員工不顧我們的挽留，翩然而去；潛力員工不顧我們的期待，悄然遠去； 甚至重點培養(yǎng)的員工，也不顧我們的重托，撒手而去，留給企業(yè)無盡的懊惱和嘆息。 更讓企業(yè)百思不得其解的是，似乎總是該走的沒有走，不該走的卻走了；平凡的沒有走，優(yōu)秀的卻走了..... ‘績效指標和績效數(shù)據(jù)’的制定和來源模糊不清，考核導向無法表達，績效提升機制缺失.. ‘發(fā)表、打分、扣錢’已經(jīng)成了傳統(tǒng)績效考核方式的代名詞，被考核者盲從，考核者麻木... 績效考核 ---- 有斷斷續(xù)續(xù)的動作，人心散、無法持續(xù) ....... 在快速多變與充滿競爭的社會里，如何充分發(fā)揮企業(yè)有限的人力，如何吸引、激勵、獎勵、發(fā)展和留住員工等成了高速發(fā)展企業(yè)的一大問題。 人力資源系統(tǒng)為現(xiàn)代企業(yè)必備的管理模塊之一，近年來越來越被制造型企業(yè)所重視。同時，人資五定之‘定崗、定編、定級、定薪、定績’為人力資源管理最基礎、最關鍵的組成部分和最直接的企業(yè)資源優(yōu)化源頭。 沈老師總結：有動作無標準不可復制、有標準無機制不可持續(xù)，缺動作、少標準、失機制不成系統(tǒng)。為此，我們應在持續(xù)改善企業(yè)關鍵業(yè)務流程的同時，從全運營系統(tǒng)層面出發(fā)，做好‘人資五定’工作，完善人力資源保障和優(yōu)化機制，才能從戰(zhàn)略到執(zhí)行得到真正的疏通、保證企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。 【課程特色 Training Characteristics 】 培訓方式生動有趣：采用講師講授、方法工具之案例描述、系統(tǒng)案例研討、角色扮演等多樣化的方式綜合實施，引導學員思考和掌握實用管理智慧。 培訓成效現(xiàn)場轉(zhuǎn)化：結合企業(yè)調(diào)研問題診斷，為需要加強企業(yè)系統(tǒng)管控能力給出實用解決措施，有效支持企業(yè)快速發(fā)展和綜合績效的快速實現(xiàn)，并幫助企業(yè)及時轉(zhuǎn)化培訓效果。 【課程收益：Training benefit】 1 企業(yè)架構圖： 1.1.制造業(yè)形式：經(jīng)驗分享中國制造業(yè)的現(xiàn)狀，企業(yè)內(nèi)部的管理問題，為“產(chǎn)-供-銷”體系所支撐的“人、財、物”的應用問題； 1.2. 分享成功點：我們是居安思危、嚴陣以待，還是...... 1).富士康的特色點 成本、品質(zhì)、交期 .海爾的管理戰(zhàn)略點 SAP導入與人單合一 1.3.工廠網(wǎng)狀結構圖（企業(yè)職責功能平面圖） 1.4.制造業(yè)機制平臺與企業(yè)文化構成 2. 人資‘五定’與制造型企業(yè)運營的關系： 2.1.為什么需要人力資源？人力資源在企業(yè)管理中的作用？人力資源管什么？； 2.2.績效與人資五定的關系； 2.3.成本與五定的關系； 3. 定崗流程及方法 4定編流程及方法 1）定編流程 2）人力資源定編‘五大方法’ 生產(chǎn)系統(tǒng)定編 產(chǎn)線定編優(yōu)化 5. 定級案例及應用 6. 定薪案例及應用 7. 定績流程及方法 8. 標準化與‘五定’的關系 基于以上全過程，沈老師與客戶學員共同探討、剖析，并結合多年管理咨詢項目經(jīng)驗、案例深入講述人資‘五定’管理的導入方法，切實幫助企業(yè)找到系統(tǒng)性解決方案、提升管理業(yè)績。 破冰分享！ 1.管理現(xiàn)狀怪圈 2.先進的管理體系在中國遇到的尷尬 【案例1 富士康和海爾模式特色】 3.優(yōu)秀企業(yè)的表現(xiàn)（外在表現(xiàn)，內(nèi)在透析，怎么做到的？） 4.企業(yè)效益的三大來源及生產(chǎn)企業(yè)的三大流（信息流、物資流、工藝流） 5.生產(chǎn)構成的5大基本要素詮釋及關系（人、機、料、法、環(huán)） 6.企業(yè)網(wǎng)狀結構圖 7.控制力、執(zhí)行力、凝聚力形成 8.企業(yè)機制平臺構成 9.企業(yè)文化的組成部分 第二講 人力資源與企業(yè)管理 1.企業(yè)的構成 & 發(fā)展 2.企業(yè)人力資源規(guī)劃（關鍵業(yè)績?nèi)绾涡纬桑肆Y源架構平臺） 3.人力資源管理三支柱與各模塊 4.組織架構 5.部門職責與崗位職責 6.人力資源管理基礎 A.勞動用工 B.定崗 C.定編 D.定員 E.定薪 F.定績 第三講 勞動用工 企業(yè)勞動用工政策 勞動合同 勞動關系 社會保險 薪酬與福利 第四講 企業(yè)人力資源管理-三定 1.五定’-定崗 A.定崗：為什么做崗位編制？ B.定崗：定崗流程 C.定崗：定崗方法 D.崗位職責的作用 E.從崗位分析到崗位價值評估 F.定崗與定編、定級、定薪、定績的關系 2.‘五定’-定編 定編流程 人力資源定編‘五大方法’： 2.1.【產(chǎn)量定額與時間定額】應用-----勞動效率法 2.2勞動效率法-案例 2.3.【收入、利潤、成本】應用-----業(yè)務分析法 2.4.【財務標準成本】應用-----預算控制法 2.5.【新工廠\產(chǎn)線投入】應用-----標桿對照法 2.6.【輔助工種：業(yè)務拜訪、生產(chǎn)搬運、后勤服務】應用-----工作量分析法 2.7.【工作量分析法-案例】 第五講 ‘五定’定級 1、崗位通道的作用 2、崗位勝任模型與晉升方式 3、崗位等級的應用 第六講 ‘五定’定薪 1、計時薪酬薪酬的主要結構 生產(chǎn)計件薪酬的設計方案 績效與獎勵 福利與津貼 第七講 ‘五定’定績 1、績效考核的誤區(qū)與導向 2、績效考核流程 3、績效考核的前提--標準化（三要素法 + 限制選擇法） 4、生產(chǎn)現(xiàn)場考核提升利器--現(xiàn)場執(zhí)行機制（數(shù)據(jù)看板與異?？焖俜磻獧C制） 5、績效考核的核心--數(shù)據(jù)流動法應用 6、數(shù)據(jù)化績效考核的六個步驟 第八講 標準化與‘五定’的關系 1、人資‘五定’與標準化的功能區(qū)分 2、五定、標準化與企業(yè)效率： 2.1效率=標準化 + 系統(tǒng)化 2.2標準化=文件化 + 動作化 + 數(shù)據(jù)化 2.3.文件化=標準 + 制約 + 責任 1).標準：什么部門\崗位\員工在什么時間做什么事情，做到什么程度； 2).制約：誰監(jiān)督，按什么頻率和標準監(jiān)督； 3).責任：做到了、做好了得到什么，不做、做不好怎么辦？ 2.4.動作化=文件化 × 驅(qū)動 × 執(zhí)行 1).他律驅(qū)動：稽核控制法 2).自律驅(qū)動：橫向制約法 3).執(zhí)行力不等于“我要執(zhí)行、我們要執(zhí)行....”,而等于執(zhí)行率=規(guī)定方法×他律驅(qū)動×自律驅(qū)動 2.5.數(shù)據(jù)化=效率的結果 1).數(shù)據(jù)=標準動作的記錄 2).數(shù)據(jù)鏈=記錄、統(tǒng)計、審批、審批、提交 3).數(shù)據(jù)效率=數(shù)據(jù)鏈+分析+改善 2.6.系統(tǒng)化=標準化+信息化+機制 1).信息化=標準化+工具（計算機軟件） 2).機制=主要規(guī)則+薪酬+績效 3).主要規(guī)則=生產(chǎn)規(guī)則+管理規(guī)則+賠償規(guī)則+培訓規(guī)則 4).薪酬=崗位分析+級別系統(tǒng)+薪酬結構 5).績效=晉升體系+目標體系+過程指標 第九講 課程總結 1 2 3 4 5 （課綱順序和內(nèi)容可根據(jù)需要進行微調(diào)） |
